JURNAL MINGGU KE-3

 

JURNAL MINGGU KE-3

NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

                                         Oleh Maria Martina Petra Rosok, S.Pd

Peristiwa/Facts

Kegiatan saya di awal materi 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Pengerak adalah refleksi pribadi menggunakan trapezium usia. Saya diminta menuliskan pengalaman yang paling berkesan atau palin diingat sampai sekarang. Saya mencoba mengingat ketika saya berulang tahun ke 10 saya mendapat sebuah buku cerita. Senang sekali mendapat hadiah seperti itu karena saya suka membaca.

Sedangkan pengalaman saya yang cukup mengecewakan ketika SMP saya batal mengikuti kegiatan Jambore Nasional Pramukan karena 2 hari sebelum keberangkatan saya sakit.

Setelah saya hubungkan dengan pekerjaan saya sebgai guru, ternyata pengalaman bisa berdapak pada kehidupan yang akan datang sehingga saya  berusaha jangan sampai anak didik saya juga mengalami hal yang sama yaitu kecewa. Saya berusaha untuk bisa meberikan pengalaman belajar yang baik sehingga anak didik saya akan termotivasi untuk bisa bertumbuh dan berkembang sesuai usianya yang tentunya pengalaman yang menyenagkan.

Belajar mandiri memanfaatkan LMS sudah mulai terbiasa. Satu per satu materi yang diberikan saya pelajari. Ada banyak informasi yang saya dapatkan melalui LMS ini. Metode belajar di LMS ini sangat menarik karena berbagai cara disodorkan untuk bisa menguasai materi. Pada eksplorasi konsep saya mendapatkan informasi mulai dari Pembentukan nilai diri, Profil Pelajar Pancasila, sampai pada Nilai-nilai yang harus dimiliki seorang Guru Penggerak untuk dapat digunakan dalam menjalankan peran Guru penggerak di sekolah.


 

Untuk lebih mendalami materi tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak, saya mengikuti proses yang berikutnya adalah diskusi mandiri dan kolaborasi dengan teman-teman di ruang meet sampai pada mempresentasikan hasil diskusi kami. 



Perasaan /Feelings

       Senang itu pasti. Materi yang saya dapat kali ini tentang apa nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru untuk melaksanakan peran dalam membimbing dan mengatar murid menuju Pelajar Pancasila melalui berbagai pengalaman belajar yang ada di sekolah, membuat saya lebih percaya diri karena kekuatan yang ada dalam diri saya sudah saya miliki. 

 

Pembelajaran/Findings

       Saya tertarik dengan Diagram Identitas Gunung Es tentang konsep penumbuhan karakter. Kita diajarkan bahwa dalam mempertimbangkan sesuatu tidak melihat dari luarnya saja. Setiap orang memiliki kemampuan. Sebagian kecil Nampak di permukaan. Namun sebagain besar masih tersebunyi dalam diri seseorang. Proses perubahan prilaku terjadi secara terus menerus sehingga menjadi pembiasaan. Ini berarti bahwa seseorang dapat berubah karena ada kemauan dari dalam diri sendiri. Potensi untuk  berubah itu sudah ada dalam diri setiap manusia. Ada banyak kemampuan yang kadang tidak disadari oleh kita sendiri. Prilaku yang berubah dapat menjadi kebiasaan. Ada dua cara melakukan pembiasaan yaitu keteladanan dan sistem/aturan secara konsisten agar pola pikir, kepercaan dan nilai-nilai terus meningkat menjadi karakter yang baik. Ini berarti bahwa sebagai guru kita perlu menggali karakter baik kuta untuk dapat menjadi contoh bagi siswa. Kita menjadi factor penting untuk perubahan tingkah laku murid.

          Pada materi ini juga saya mendapat kekuatan baru bahwa untuk bisa menggerakkan orang lain dimulai dari dalam diri kita sendiri. Untuk itu saya akan berusaha semaksimal mungkin agar kekuatan dalam diri saya dapat membantu anak diri untuk mengambangkan dirinya.

          Dari materi yang saya pelajari akhirnya saya sadar bahwa untuk bisa memiliki kemampuan diri perlu dilatih dan dibiasakan sehingga kita dapat memiliki karakter baik. Deanga denikian Nilai-nilai yang sudah ada dalam diri saya bisa menjadi kekuatan untuk melakukan peran saya sebagai guru penggerak, dan dampat positif dalam pembelaharan bisa membawa anak menjadi Pelajar Pancasila.

 

Perubahan/future

Adapun perubahan yang saya alami dalam diri saya adalah memiliki niat untuk selalu belajar dan belajar lagi agar saya dapat membantu orang lain dalam menjalankan tugas saya sebagai guru. Menyadari sepenuhnya akan kemampuan  pribadi dan lingkungan agar bisa berdapak pada siswa terutama perubahan mewujudkan karakter baik disetiap proses pembelajaran.



      

         

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL (Tanggapan Kasus 3)

  TANGGAPAN KASUS 3 BAPAK ELING Oleh Maria Martina Petra Rosok, S.Pd Peristiwa             Saat mempelajari proposal acara 17 Agustus di antara jam mengajar dan mengoreksi pekerjaan murid-murid, Bapak Eling menyadari salah seorang murid kelas 10 yang berprestasi dalam kejuaraan renang tidak mengumpulkan tugasnya. Pak Eling memanggil murid tersebut. Murid tersebut mengungkapkan pada Bapak Eling bahwa dia sebenarnya merasakan lelah dan mengantuk saat berada di dalam kelas maupun di rumah karena latihan keras menjelang kejuaraan bulan depan. Bapak Eling menilai, seharusnya murid tersebut bekerja lebih keras sebagai konsekuensi dari pilihannya menjadi murid atlet. Tanggapan  Situasi yang dihadapi Bapak Eling adalah menyelesaikan dua pekerjaan sekaligus yaitu mempelajari proposal dan memeriksa pekerjaan murid. Saat memeriksa pekerjaan murid, ternyata ada seorang anak yang belum mengumpulkan tugas karena Lelah dan mengantuk akibat kelelahan latihan ...
Baca selengkapnya

PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL (Tanggapan Kasus 5 Bapak Eling)

Gambar
TANGGAPAN KASUS 5 BAPAK ELING Oleh Maria Martina Petra Rosok, S.Pd Kasus         Setelah bekerja selama 5 tahun di sekolah yang sama, Bapak Eling merasa mulai kewalahan dengan berbagai tanggung jawab tambahan yang harus dijalankan. Bapak Eling mendapatkan tanggung jawab ekstra karena dipercaya oleh kepala sekolah. Kepala sekolah melihat pengalaman Bapak Eling sudah jauh lebih banyak dibandingkan guru-guru yang lain. Itu sebabnya, Bapak Eling diminta untuk menjadi penanggung jawab beberapa  acara penting di sekolah, menjadi wakil sekolah di forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Awalnya Bapak Eling merasa tugas tambahan tersebut sangat menantang. Namun saat ini, dia tidak merasa tertantang lagi. Ditambah dirinya merasa bahwa akhir-akhir ini, kinerjanya sebagai guru juga semakin menurun. Karena itu, Bapak Eling terpikir untuk menulis surat pengunduran diri.  Tanggapan                    ...
Baca selengkapnya

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL (Tanggapan Kasus 1 Pak Eling)

Gambar
PEMEBELAJARAN  SOSIAL DAN EMOSIONAL Tanggapan Kasus 1 Pak Eling  Oleh Maria Martina Petra Rosok, S.Pd Keadaan   Bapak Eling telah menjadi guru selama lebih dari 5 tahun. Suatu pagi, Bapak Eling merasakan tubuhnya seakan berat untuk bangun dari tidurnya. Dia juga merasa berat untuk berdiri dan bergerak berangkat menuju sekolah. Akhir–akhir ini pun selama berada di dalam kelas, Bapak Eling sering tiba-tiba merasakan jantungnya berdetak cepat. Pikirannya bercabang-cabang, dan ia sering merasakan dirinya mengalami kecemasan. Saat ini memang selain sibuk mengajar, Bapak Eling juga harus menjadi ketua panitia perayaan 17 Agustus yang akan dilaksanakan di sekolahnya 1 bulan lagi.  Berikut 5 kasus yang terjadi pada Bapak Eling yang pada akhir-akhir ini. Bacalah secara berurutan dan lakukan refleksi setelah membaca.  Kasus 1 Pak Eling Tanggapan  Kondisi kesehatan Bapak Eling akhir-akhir ini kurang baik. Situasi yang dihadapi Bapak Eling adalah kelelahan secara f...
Baca selengkapnya